Document Type

Brief

Publication Date

7-1-2021

Abstract

L'alphabétisation des filles et des jeunes femmes peut combler le fossé entre le faible taux de scolarisation des filles dans la région du Sahel et leur désir d'acquérir des connaissances et des compétences de vie. En outre, les programmes d'alphabétisation peuvent également contribuer à promouvoir un changement de comportement et d'attitude au sein des communautés en rendant concrets les avantages de l'éducation des filles. Le projet SWEDD a élargi son programme de formation à l'alphabétisation afin que les atouts nécessaires pour améliorer les résultats de santé soient pris en compte dans les boîtes à outils existantes pour adolescentes et jeunes femmes (AJF). Pour répondre aux besoins de renforcer les composantes de l'alphabétisation dans les espaces sûrs, nous avons compilé des leçons pratiques tirées de programmes fondés sur des preuves pour informer les plans d'alphabétisation.

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Literacy training for girls and young women can bridge the gap between girls’ low rates of schooling in the Sahel region and their desire for lifelong knowledge and skills. Literacy programs may also help promote community behavioral and attitudinal change by making the benefits of girls’ education visible. Sahel Women’s Empowerment and Demographic Dividend (SWEDD) has increased literacy training for adolescent girls (AGs) to add to the assets they need to improve health outcomes. As a response to the need to strengthen literacy training components in Safe Spaces, practical lessons from evidence-based programming were compiled. These lessons center the learning experience on AGs and emphasize the need for materials that actively engage participants and thus increase the likelihood of their retaining information.

DOI

10.31899/sbsr2021.1000

Language

French

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Also available in English

Project

Sahel Women’s Empowerment and Demographic Dividend (SWEDD)

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