Document Type

Report

Publication Date

2013

Abstract

Le programme «Filles Éveillées» a été conçu dans le but d’accroître les réseaux sociaux et de développer les compétences des adolescentes migrantes employées de maison au Burkina Faso urbain. Il a fait l’objet de deux cycles pilotes: en 2011-2012 à Bobo-Dioulasso, puis en 2012-2013 à Ouagadougou et Bobo-Dioulasso. Une évaluation de processus a été effectuée entre les deux cycles avant d’évaluer l’efficacité du programme et d’y proposer les améliorations de structure, mise en œuvre et contenu jugées utiles avant le lancement de la seconde cohorte. Cette évaluation a donné lieu aux changements suivants: simplification du contenu programmatique sur la santé sexuelle et reproductive; réorganisation des modules et introduction de celui consacré aux capacités financières plus tôt dans le cycle pour donner aux filles d’amples occasions de pratiquer leurs nouveaux comportements d'épargne; et renforcement de l'importance des sessions d’invitation de prestataires de services au sein de la communauté—tels qu’infirmières et prestataires de services financiers—pour qu’ils informent les filles sur leurs ressources locales. Ces rectifications ont vraisemblablement renforcé l’efficacité de Filles Éveillées au niveau de la cohorte 2012-2013.

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The Filles Éveillées (Girls Awakened) program was designed to increase social networks and skill building among migrant adolescent girls in domestic service in urban Burkina Faso. The program was piloted over two cycles: 2011–2012 in Bobo Dioulasso, and 2012–2013 in Ouagadougou and Bobo Dioulasso. According to this evaluation report, process evaluation was conducted between the two cycles to assess program effectiveness and suggest improvements for program structure, implementation, and content before launching the second cohort. Changes resulting from this process evaluation included simplifying the sexual and reproductive health program content; reordering the modules and introducing financial capabilities earlier so that girls have ample opportunities to practice savings behavior; and reinforcing the importance of sessions that bring community service providers—such as nurses and financial service providers—to the girls to teach them about local resources. These course corrections likely enhanced the effectiveness of the Filles Éveillées program for the 2012–2013 cohort.

DOI

10.31899/pgy12.1065

Language

French

Project

Filles Eveillées (“Girls Awakened”)

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